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3. 고려의 성립과 변천
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역사②
- 3. 고려의 성립과 변천
- > 2. 고려의 정치적 변동과 대외 관계
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| 구분 | 교과 | 학년/학기 | 대단원 | 중단원 | 차시 |
|---|---|---|---|---|---|
| 초등 (2015) |
사회 (공통) | 5-2 | 1. 옛사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전 시킨 고려 | 10~11차시 서희와 강감찬의 활약을 중심으로 거란의 침입과 극복 과정 알아보기 |
| 초등 (2015) |
사회
(아이스크림) (한춘희) |
5-2 | 1. 옛 사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 10~11차시 고려는 외세의 침입을 어떻게 극복했을까요 |
| 초등 (2015) |
사회
(비상) (김현섭) |
5-2 | 1. 옛사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 10차시 고려는 거란의 계속된 침입을 어떻게 막아 냈을까요? |
| 초등 (2015) |
사회
(비상) (설규주) |
5-2 | 1. 옛사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 10차시 고려는 거란과 여진의 침입을 어떻게 막아 냈을까요? |
| 초등 (2015) |
사회
(천재) (김정인) |
5-2 | 1. 옛 사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 11차시 고려는 북방 민족의 침입을 어떻게 극복하였을까요? |
| 초등 (2015) |
사회
(천재) (박용조) |
5-2 | 1.옛사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 11차시 거란의 침입과 극복 과정을 살펴봅시다 |
| 초등 (2015) |
사회
(미래엔) (전종한) |
5-2 | 1. 옛사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 12차시 2. 거란의 침입과 극복 과정을 알아볼까요 |
| 초등 (2015) |
사회
(지학사) (박인현) |
5-2 | 1. 옛사람들의 삶과 문화 | 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 | 10~11차시 거란의 침입에 맞선 서희와 강감찬의 활약을 알아볼까요? |
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초등 사회 (공통) 5학년2학기
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대단원
1. 옛사람들의 삶과 문화
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중단원
2. 독창적 문화를 발전 시킨 고려
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10~11차시
서희와 강감찬의 활약을 중심으로 거란의 침입과 극복 과정 알아보기
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대단원
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초등 사회 (아이스크림 - 한춘희) 5학년2학기
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대단원
1. 옛 사람들의 삶과 문화
-
중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
-
10~11차시
고려는 외세의 침입을 어떻게 극복했을까요
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대단원
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초등 사회 (비상 - 김현섭) 5학년2학기
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대단원
1. 옛사람들의 삶과 문화
-
중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
-
10차시
고려는 거란의 계속된 침입을 어떻게 막아 냈을까요?
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대단원
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초등 사회 (비상 - 설규주) 5학년2학기
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대단원
1. 옛사람들의 삶과 문화
-
중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
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10차시
고려는 거란과 여진의 침입을 어떻게 막아 냈을까요?
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대단원
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초등 사회 (천재 - 김정인) 5학년2학기
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대단원
1. 옛 사람들의 삶과 문화
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중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
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11차시
고려는 북방 민족의 침입을 어떻게 극복하였을까요?
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대단원
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초등 사회 (천재 - 박용조) 5학년2학기
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대단원
1.옛사람들의 삶과 문화
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중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
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11차시
거란의 침입과 극복 과정을 살펴봅시다
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대단원
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초등 사회 (미래엔 - 전종한) 5학년2학기
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대단원
1. 옛사람들의 삶과 문화
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중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
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12차시
2. 거란의 침입과 극복 과정을 알아볼까요
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대단원
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초등 사회 (지학사 - 박인현) 5학년2학기
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대단원
1. 옛사람들의 삶과 문화
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중단원
2. 독창적 문화를 발전시킨 고려
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10~11차시
거란의 침입에 맞선 서희와 강감찬의 활약을 알아볼까요?
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대단원
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