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6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요
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2학기
- 6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요
- > 1~2 차시 본받고 싶은 인물 소개하기
추천! 교과연계로 활용하세요.
| 구분 | 교과 | 학년/학기 | 대단원 | 중단원 | 차시 |
|---|---|---|---|---|---|
| 초등 (2022) |
국어 (공통) | 3 -1 | 4. 중요한 내용을 찾아요 | 1. 중요한 내용을 파악하며 듣기 | 1~3차시 설명을 듣고 중요한 내용 파악하기 |
| 초등 (2015) |
국어 (공통) | 4 -2 | 6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요 | - | 7~8차시 인물의 본받을 점을 생각하며 전기문 읽기 |
| 초등 (2015) |
국어 (공통) | 6 -1 | 3. 짜임새 있게 구성해요 | - | 1~2차시 공식적인 말하기 상황 살펴보기 |
| 초등 (2015) |
국어 (공통) | 6 -2 | 2. 관용 표현을 활용해요 | - | 4~5차시 이야기를 듣고 말하는 사람의 의도 파악하기 |
| 초등 (2015) |
사회 (공통) | 5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3차시 인권 신장을 위해 노력했던 옛사람들의 활동 살펴보기 |
| 초등 (2015) |
사회
(아이스크림) (한춘희) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3~4차시 인권 신장을 위해 노력했던 옛 사람들의 활동을 살펴볼까요 |
| 초등 (2015) |
사회
(비상) (김현섭) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3차시 인권을 신장하려고 옛사람들은 어떤 노력을 하였을까요? |
| 초등 (2015) |
사회
(비상) (설규주) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3~4차시 옛사람들은 인권 신장을 위해 어떤 노력을 했는지 알아볼까요? |
| 초등 (2015) |
사회
(천재) (김정인) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3~4차시 옛 사람들은 인권 신장을 위해 어떤 노력을 했을까요? |
| 초등 (2015) |
사회
(천재) (박용조) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3~4차시 인권 신장을 위한 옛사람들의 노력을 살펴봅시다 |
| 초등 (2015) |
사회
(미래엔) (전종한) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3차시 2. 인간 존중 사상을 실천한 옛사람들을 알아볼까요 |
| 초등 (2015) |
사회
(지학사) (박인현) |
5 -1 | 2. 인권 존중과 정의로운 사회 | 1. 인권을 존중하는 삶 | 3~4차시 옛사람들은 인권 신장을 위해 어떤 노력을 했을까요? |
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대단원
4. 중요한 내용을 찾아요
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중단원
1. 중요한 내용을 파악하며 듣기
-
1~3차시
설명을 듣고 중요한 내용 파악하기
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대단원
-
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대단원
6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요
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7~8차시
인물의 본받을 점을 생각하며 전기문 읽기
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대단원
-
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대단원
3. 짜임새 있게 구성해요
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1~2차시
공식적인 말하기 상황 살펴보기
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대단원
-
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대단원
2. 관용 표현을 활용해요
-
4~5차시
이야기를 듣고 말하는 사람의 의도 파악하기
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대단원
-
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
-
3차시
인권 신장을 위해 노력했던 옛사람들의 활동 살펴보기
-
대단원
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초등 사회 (아이스크림 - 한춘희) 5학년c:out value="1학기"/>
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
-
3~4차시
인권 신장을 위해 노력했던 옛 사람들의 활동을 살펴볼까요
-
대단원
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초등 사회 (비상 - 김현섭) 5학년c:out value="1학기"/>
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
-
중단원
1. 인권을 존중하는 삶
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3차시
인권을 신장하려고 옛사람들은 어떤 노력을 하였을까요?
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대단원
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초등 사회 (비상 - 설규주) 5학년c:out value="1학기"/>
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
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3~4차시
옛사람들은 인권 신장을 위해 어떤 노력을 했는지 알아볼까요?
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대단원
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
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3~4차시
옛 사람들은 인권 신장을 위해 어떤 노력을 했을까요?
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대단원
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초등 사회 (천재 - 박용조) 5학년c:out value="1학기"/>
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
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3~4차시
인권 신장을 위한 옛사람들의 노력을 살펴봅시다
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대단원
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초등 사회 (미래엔 - 전종한) 5학년c:out value="1학기"/>
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
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3차시
2. 인간 존중 사상을 실천한 옛사람들을 알아볼까요
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대단원
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초등 사회 (지학사 - 박인현) 5학년c:out value="1학기"/>
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대단원
2. 인권 존중과 정의로운 사회
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중단원
1. 인권을 존중하는 삶
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3~4차시
옛사람들은 인권 신장을 위해 어떤 노력을 했을까요?
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대단원
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