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국어

3학년

2022 개정 2015 개정

1학기 2학기

대단원

◆ 독서. 읽은 책을 소개해요
1. 생생하게 표현해요
- 1. 감각적 표현의 재미를 느끼며 시 감상하기
  - 1~3 차시
    감각적 표현 이해하기
  - 4~5 차시
    시를 읽고 낭송하기
- 2. 표정과 몸짓, 목소리나 말투로 표현하기
2. 분명하고 유창하게
- 1. 문장의 짜임에 따라 문장을 바르게 읽고 쓰기
  - 1~4 차시
    문장의 짜임 이해하기
  - 5~6 차시
    문장의 짜임을 생각하며 문장을 바르게 읽고 쓰기
- 2. 글의 의미를 생각하며 소리 내어 읽기
  - 7~8 차시
    글의 내용을 파악하며 소리 내어 읽기
  - 9~10 차시
    이야기를 실감 나게 읽기
3. 짜임새 있는 글, 재미와 감동이 있는 글
- 1. 짜임새 있는 문단 쓰기
  - 1~3 차시
    중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단 쓰는 방법 알기
  - 4~5 차시
    중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단 쓰기
- 2. 작품을 읽고 재미나 감동 표현하기
  - 6~7 차시
    작품에서 느낀 재미나 감동 발표하기
  - 8~10 차시
    작품에서 느낀 재미나 감동을 다양하게 표현하기
◆ 매체. 서로 배려하며 소통해요
4. 중요한 내용을 찾아요
- 1. 중요한 내용을 파악하며 듣기
  - 1~3 차시
    설명을 듣고 중요한 내용 파악하기
  - 4~5 차시
    영상을 보고 중요한 내용 파악하기
- 2. 글을 읽고 중요한 내용 파악하기
  - 6~7 차시
    설명하는 글을 읽고 중요한 내용 파악하기
  - 8~10 차시
    이야기를 읽고 일어난 일 파악하기
5. 인물에게 마음을 전해요
- 1. 인물의 성격을 파악하며 이야기 읽기
- 2. 마음을 전하는 글 쓰기
  - 7~8 차시
    마음을 전하는 글을 쓰는 방법 알기
  - 9~11 차시
    마음을 전하는 글을 쓸 계획을 세우고 글 쓰기
6. 자신 있게 읽고 써요
- 1. 사실과 의견 구분하기
- 2. 쓰기 과정을 되돌아보고 쓰기를 계획하기
  - 7~8 차시
    쓰기 과정 되돌아보기
  - 9~10 차시
    쓰기 계획을 세우고 글 쓰기

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국어

주어와 서술어를 활용하여 문장만들기

( 3분 59초)

초등 고학년

동사, 형용사를 사용하여 문장 만들기 사례를 살펴본다.

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2. 분명하고 유창하게
> 1. 문장의 짜임에 따라 문장을 바르게 읽고 쓰기
> 1~4 차시 문장의 짜임 이해하기